Adaptons notre langage

08/02/2018 18:28

On peut utiliser : une intonation exagérée, des chansons, un discours simple et redondant, les onomatopées (dring, miam, plouf, boom...!).

On peut mettre des mots sur le réel : durant les activités quotidiennes, sur les actions et les intérêts de l'enfant.

On peut poser des questions ciblées (où as-tu mal ?) pour poursuivre la conversation sans trop la contrôler: ni trop ouvertes (qu'est-ce que tu as ?), ni trop fermées (tu as mal au genou ?). 

Et aussi on peut imiter, reformuler les productions de l'enfant, les améliorer, les prolonger... bref, on lui donne le modèle. Inutile alors de le faire répéter !