Evitons de ...

Faire une obsession du langage

Réduire le nombre d'interaction

Forcer l'enfant à la lecture partagée, il est en droit de refuser ! Nous pouvons reproposer l'activité à un autre moment !

Demander à l'enfant de redire comme il faut, de mieux prononcer !

Le faire répéter

Poser des questions sans interruption, noyer l'enfant dans des propos incessants.

Ne répondre que par l'action, le « oui, non » ou du non-verbal

 Répondre systématiquement à sa place.

 Parler en même temps que lui.

Ne faire que des demandes et donner des ordres.

Adressser des remarques négatives à l'enfant, à propos de ses difficultés de langage ("non ! il n'y arrivera jamais !").

Utiliser des comportements négatifs : gestuelle (impatience, fessée), mimiques (soupirs, colère, déception, désintérêt, crispation).